Příprava na zápis do 1. třídy: zrakové vnímání aneb učíme se dívat
Zrakové vnímání hraje při nástupu do školy větší roli, než se na první pohled zdá. Dítě se ve škole nedívá jen „na obrázky“ – sleduje řádky, rozlišuje tvary, orientuje se na ploše a spojuje to, co vidí, s tím, co má udělat.
Dobrá zpráva je, že zrakové vnímání se nerozvíjí testy ani drilem. Rozvíjí se při běžných hrách, skládání, pozorování a společném objevování světa kolem nás.
Figura a pozadí – když se dítě učí zaměřit pozornost
Jednou z důležitých dovedností je schopnost všimnout si toho podstatného a nenechat se zahltit okolím. Jinými slovy – najít „to důležité“ mezi ostatními podněty.
- vyhledávání konkrétních předmětů na obrázku s více prvky
- hledání stejného obrázku mezi podobnými
- vybarvování podle zadání (např. najdi a vybarvi jen určité tvary)
- pozorování detailů v ilustracích a obrázkových knihách
Tato dovednost se později promítá do čtení – dítě lépe sleduje řádek a nenechá se „ztratit“ v textu.
Zrakové rozlišování – rozdíly, podobnosti a orientace
Zrakové rozlišování pomáhá dítěti všímat si rozdílů mezi tvary, symboly a jejich polohou. Právě tady se vytváří základ pro správné rozlišování písmen a číslic.
- hledání rozdílů mezi obrázky
- porovnávání shodných a neshodných dvojic
- rozlišování horní a dolní části obrázku
- vnímání pravo-levého postavení
- skládání obrázků podle vzoru
Nejde o rychlost ani o výkon. Důležité je, aby dítě postupovalo systematicky a s klidem.
Část a celek – skládání, doplňování a přemýšlení
Předškolní dítě často vnímá obrázek jako celek. Postupně se ale učí všímat si jednotlivých částí a vztahů mezi nimi.
- skládání puzzle a rozstříhaných obrázků
- doplňování chybějících částí
- stavění podle obrázkové předlohy
- dokreslování tvarů a linií
Tyto činnosti podporují nejen zrakové vnímání, ale i logické myšlení a trpělivost.
Oční pohyby – základ pro čtení a práci na řádku
Aby dítě mohlo plynule číst, potřebuje se naučit vést oči správným směrem a vnímat posloupnost.
- řazení obrázků zleva doprava
- sledování jednoduchých tras a cest
- práce s obrázkovými řadami
- činnosti, kde dítě postupuje krok za krokem
Správné vedení očí pomáhá předejít přeskakování řádků a záměnám pořadí písmen.
Zraková paměť – zapamatovat si, co jsem viděl
Zraková paměť souvisí s učením, zapamatováním tvarů i se čtením. Dá se rozvíjet hravou formou.
- pamatování si obrázků a jejich následné vyhledávání
- pexeso a obrázkové hry
- krátké pozorování obrázku a jeho popis
- vracení obrázků na původní místo
I tady platí – méně je více. Krátké a pravidelné aktivity fungují lépe než dlouhé sezení.
Jak zrakové vnímání trénovat bez stresu
Nejde o to, aby dítě všechno zvládalo „správně“. Jde o to, aby mělo chuť se dívat, zkoumat a přemýšlet. Když je učení spojené s hrou, dítě se rozvíjí přirozeně.
👉 Pracovní listy na zrakové vnímání k zápisu do 1. třídy
Zrakové vnímání a grafomotorika spolu úzce souvisí – když dítě zvládá sledovat tvary a rozdíly, ruka se pak snáz učí psát.
Pracovní listy na grafomotoriku k zápisu do 1. třídy
V dalším díle se zaměříme na další oblast důležitou pro školní start – sluchové vnímání a práci se zvukem.