Moje materiály nevznikají jen tak „od stolu“ – a už vůbec ne z nudy!
Každý list, obrázek nebo kartička má za sebou pořádnou dávku praxe, zkoušení, přepisování, znovu zkoušení (a občas i povzdech „tak tohle děti fakt nebavilo“). Všechno, co vytvářím, mám ověřené s dětmi – vím, co funguje, co je rozesměje, co je vtáhne do čtení a co je donutí přemýšlet, aniž by si toho všimly.
Dávám si záležet, aby moje materiály nebyly jen hezké, ale i chytré, hravé a funkční. Aby pomáhaly dětem chápat, spojovat a objevovat svět. Ať už jsi učitel nebo rodič, chci, aby sis mohl říct: „Super, tohle mi fakt usnadnilo práci!“
Proč tvořím?
Protože věřím, že učení má bavit. Že děti se nejvíc naučí, když se smějí, běhají, třídí, párují a objevují.
Proto v mých materiálech najdete:
- kartičky, které se dají třídit, párovat nebo poskládat jako puzzle,
- pohybové aktivity, při kterých se učí celé tělo,
- manipulativní cvičení, která dětem „sednou do ruky“.
Tohle všechno je součást tzv. činnostního učení – děti nejsou jen posluchači, ale aktivní objevitelé. A to je přesně to, co je na učení baví nejvíc.
Z praxe do praxe
Za roky práce s dětmi jsem viděla spoustu příběhů. Děti, které potřebují jen víc času. Děti, které potřebují víc pohybu. Děti, které potřebují víc pochopení.
A právě díky nim tvořím jinak – s ohledem na různé potřeby a talenty. Každý můj materiál má jasný cíl: aby si dítě něco zapamatovalo, něco zažilo a mělo radost z úspěchu.
Pořád se učím i já
Ráda zkouším nové metody, čtu, testuju, chodím na školení a přemýšlím, jak všechno to teoretické „učitelské know-how“ převést do praxe – jednoduše, srozumitelně a s radostí.
Co chci, aby si děti z mých materiálů odnesly?
Že učení může být zábava.
Že chyby nevadí.
A že malé kroky vedou k velkým výsledkům.
Takhle vypadá moje kouzlo – spojení radosti, praxe a tvořivosti. A pokud moje listy přinesou dětem úsměv a to známé „aha!“, pak vím, že to celé mělo smysl.
Malý pohled do výuky - Sluniva v praxi. Ve třídě i v parku.