Pokud pracujete s dětmi, dobře víte, že „koukej se pořádně“ většinou moc nefunguje. Děti se sice dívají, ale často vidí něco úplně jiného, než bychom potřebovali. A právě tady vstupuje do hry zrakové vnímání.

Jako speciální pedagog s dlouholetou praxí se denně setkávám s tím, že děti nejsou nepozorné schválně. Jen jejich zrak, pozornost a paměť ještě potřebují trochu potrénovat. A nejlepší způsob? Hra. Ideálně taková, která dítě baví a ani si nevšimne, že se vlastně učí.

Proč je zrakové vnímání tak důležité

V předškolním věku děti přemýšlejí hlavně v obrazech. Svět kolem sebe vnímají skrze barvy, tvary a konkrétní situace. Písmena ani čísla pro ně ještě nejsou samozřejmostí – jsou to abstraktní symboly, se kterými se teprve seznamují.

Pokud zrakové vnímání není dostatečně rozvinuté, může se to později projevit třeba tím, že si dítě plete podobná písmena, hůř si pamatuje jejich tvary nebo mu čtení trvá déle. Nejde o oči jako takové, ale o to, jak mozek to, co vidí, zpracuje a uloží.

Zrakové vnímání není jen jedna dovednost

Často se setkávám s představou, že zrakové vnímání je „prostě koukání“. Ve skutečnosti se ale skládá z více částí, které spolu úzce souvisí:

• rozlišování barev a tvarů
• vnímání figury a pozadí (co je důležité a co ne)
• rozlišování detailů
• vnímání části a celku
• zraková paměť
• plynulé oční pohyby

Stačí, aby jedna z těchto oblastí pokulhávala, a dítě se pak může při učení zbytečně trápit. Dobrá zpráva ale je, že se to dá velmi dobře ovlivnit – a často úplně nenápadně.

Proč u dětí sázím právě na hry

V praxi se mi opakovaně potvrzuje jedno: jakmile dítě začne mít pocit, že je zkoušené, jde výkon dolů. Jakmile má pocit, že si hraje, jede naplno. Hra umožňuje opakování bez stresu, přirozené zvyšování obtížnosti a hlavně radost z úspěchu.

Ideální jsou hry, které mají jasná pravidla, ale zároveň dávají prostor přizpůsobit obtížnost konkrétnímu dítěti. A přesně takové hry mám v praxi nejraději.

Jedna hra, která procvičí hned několik oblastí

Jednou z her, ke které se s dětmi rádi vracíme, je jednoduchá postřehová hra založená na principu „Co zmizelo?“. Dítě si nejprve prohlédne obrázky, pak se jeden z nich ztratí a úkolem je přijít na to, který chybí.

Na první pohled jednoduché. Ve skutečnosti ale dítě zapojuje zrakové vnímání, paměť, pozornost i schopnost soustředění. A co je důležité – obtížnost se dá postupně zvyšovat, takže hra roste spolu s dítětem.

Pokud hledáš hotové pracovní listy a karty zaměřené přímo na rozvoj zrakového vnímání, můžeš se podívat na tento materiál:

Zrakové vnímání – pracovní listy

Tipy z praxe, které se mi osvědčily

• Začni krátce – někdy stačí dvě minuty a malá pauza.
• Střídej klidovou aktivitu s pohybem.
• Nech dítě popsat, jak si obrázky zapamatovalo.
• Raději ubrat obtížnost než dítě přetížit.
• A hlavně – chval snahu, ne jen správnou odpověď.

Zrakové vnímání je dovednost, která se vyvíjí postupně. Když mu dáme prostor v podobě hry, děti se učí s chutí, bez tlaku a s pocitem, že jim to jde. A to je ten nejlepší základ do dalších let.